連結教育・研究・實踐・培育未來
Connecting Education, Research and Practice to Nurture the Future.
彰化縣國際蒙特梭利教育研究協會(IMERA)致力於推動蒙特梭利教育、福祿貝爾教育及幼兒教育相關研究與專業發展,透過師資培訓、教育研究、國際交流及資源共享,建立教育工作者持續學習與合作的平台。
本會關注0-12歲兒童發展與教育實踐,結合理論研究與教學現場經驗,促進教育專業成長,並連結國內外教育機構、學者與實務工作者,共同推動優質幼兒教育的發展。
致力於分享、研究與推廣幼兒科學教育模式,支持並推動幼兒教育團體、幼教師與家長們,以滋養我們的幼兒。
連結教育、研究與實踐,透過師資培訓、教育研究、國際交流及資源共享,促進幼兒教育專業發展,共同為兒童創造更美好的學習環境。
會徽意涵
Meaning of the Association Logo
五位孩童象徵來自世界五大洲的兒童,代表多元文化背景下共同成長與學習的希望。
紅、綠、藍三個圓形象徵幼兒教育的整體發展觀,教育應啟發兒童與生俱來的潛能,使其:
身(紅色)-促進身體發展與行動能力
心(綠色)-培養情感、人際關係與社會適應能力
靈(藍色)-啟發智慧、創造力與精神成長
透過完整而均衡的教育歷程,讓兒童的身、心、靈得以和諧統整,發展成為完整而獨立的人。
我們的故事Our Story
2014年,在第一任理事長曾梅珍女士的帶領,以及教學總監劉冷琴女士的推動下,一群關心兒童成長、致力於幼兒教育的教育工作者共同成立本會。我們希望透過專業培訓、教育研究與實務交流,建立支持教師成長與專業對話的平台,讓蒙特梭利教育精神得以持續扎根與傳承。
在教學總監劉冷琴女士的帶領下,學會逐步建立完整的培訓與交流網絡,不僅於臺灣設立兩處研習據點,也於中國建立三處完整培訓中心;同時長期與彰化縣政府合作辦理蒙特梭利研習課程超過七年,並持續舉辦教師專業工作坊,陪伴教育工作者在實踐中成長。
一路走來,我們看見無數教師將心力投入教育現場,在陪伴孩子探索世界的過程中,也持續精進自己的專業。教育的價值,不僅在於知識的傳遞,更在於點燃孩子對自己、對世界的信心與希望。
IMERA講師團隊長期深耕幼兒教育、師資培訓與教育研究,累積豐富的教學與實務經驗。我們相信,專業來自理論與實踐的結合,而教育智慧則來自一代又一代教育工作者的交流、分享與傳承。
因此,我們成立IMERA,希望連結教育實務、專業研究與師資培育,讓教育工作者彼此學習、共同成長,並將珍貴的教育經驗持續傳承下去。
幼兒教育不只是陪伴孩子成長,更是教育工作者彼此支持、共同成長與世代傳承的旅程。